在兼顧法規與需求的條件下，我們在門面使用大面積的防火玻璃，利用不同色溫和照明度的光線，聚焦在這空間的主角，藉由光照及角度提升質感，於是，懸掛牆面的「樂器」和演奏樂器的「表演者」，變成了這個空間最吸引人的亮點，也同時是最享受的舞台
(老師反映小朋友最喜歡在大教室，享受在舞台上表演，反而是我們成人比較害羞，喜歡在其他較為隱蔽的教室內)
第二間店的進化
我們想讓孩子可以好好享受音樂，
所以在設計的手法上，我們減少會讓人感到分心的雜訊，讓空間顯得乾淨且完整，其中有許多低調的細節，讓大家在不知不覺中感受到。
走到櫃檯區，Logo 牆就像是花卿樂坊的開場介紹：
髮絲紋的金屬質感帶出品牌得精緻感，弧形櫃檯搭配特殊漆的手刷質地，讓整體氛圍更為柔和，櫃檯以高低不同的層次區分使用情境：無論是提供小朋友書寫簽到的平台、平時的接待位置，或是需要處理較為隱密資料的區域，都能依需求彈性使用。
把「琴鍵與琴譜」藏進空間裡
我們用隔柵的形式來表現五線譜及鋼琴鍵的樣貌，讓整體的設計更能符合音樂教室的形象。
此外，流線型的櫃台除了對應弧形造型外，三個高低不同的區域也有各自的用途，開放與隱私的功能兼具。
藏也要藏的好看
重要的東西要藏好，也要藏得好看
一間商業空間要安心營運，要符合背後各式各樣的法規。
消防設備、配電盤、感知器、緊急警報…等等
這些不只是裝飾，它們是安全的基礎。
我們將這些設備巧妙地融入在空間中，主要設備藏在造型牆後，平常看起來乾淨、完整；
但當需要維修時，只要移開座椅、打開門片，所有設備都能快速、直覺地維護。
隔音與吸音
音樂教室中，重點當然包含如何有效地處理樂器的聲音問題。
隔音、吸音等方式要考慮不同的樂器類型與功能，我們加強牆面、天花板的隔音包覆方式與厚度，包含在看不到的天花板中各種管線造成的聲音破口、教室門隔音材料和工法、利用教室內的布簾減少聲音的反射…等等；這些規劃都是希望能讓上課的人有更好的使用體驗
地板與動線
在音樂教室裡，最容易塞車的時間永遠是「下課的那一刻」。
孩子換堂、家長等待、老師整理教材——
每個人都有自己的事情要做，但大家都在同一條動線上。
所以我們利用地板的分界來劃分區域
主動線採用魚骨紋地板，在空間顯得相對活潑，也很好的引導動向；
等候區延伸戶外走進來的洗石子地板，一眼就能很好的辨識「可以在這裡換鞋、等待」。教室裡則使用紋理單純，色系較暖的橡木樣式地板，讓學生和老師的注意力更專注在音樂上。
我們希望動線是「一看就知道」。
工作流程：
讓教室每天都好用的，是那些微小但重要的細節
教室裡最常活動的，是老師與孩子。
所以在設計機能的時候，我們不追求複雜，而是回到最簡單的一件事：用起來要順手。
其中考量的地方包含：人員動線、工作效率、櫃體高度、收納深度、插座位置、燈光視線、安全因素…等
設計始於生活，也因此使用者的反饋，對我們都是極其重要的參考因素
我們希望的是：
老師少花時間找東西、整理環境、遷就設備，
把更多心力留給教學本身。
把細節做好，孩子與老師就會最先感受到不同
花卿樂坊龜山店不只是「看起來漂亮」。
我們從燈光到材質、從隔音到動線、
從儲物到設備檢修，
每個環節都希望更貼近教學現場的真實需求。
當空間運作順暢時——
孩子會更投入、
老師會更從容、
家長也能放心。
這是我們在每一個案件裡最在意的事：好的設計，不只存在於照片裡，更是在實際使用時，能夠感受到它的實用與美好